quatrième livre - cinquième partie

Poursuivons notre quatrième livre

son sujet est la création

Qu'est-ce que créer ? Quel est cet étrange mécanisme ? Essayons de le décrire:

L’un des premiers a avoir  proposé un processus de création standard a été H. Poincaré (mathématicien français, 1854-1912) dans sa psychologie de l’invention mathématique  Son processus comporte quatre phases :

Préparation ------> illumination -> vérification -> application

La préparation au sens de Poincaré est le travail d’essai – erreur, de tâtonnement et d’étude du problème à résoudre ; l’illumination est l’éclair qui se produit, parfois alors que nous ne pensons plus du tout au problème à résoudre. C’est un déclic soudain qui découle d’un assemblage d’idées que notre cerveau a réalisé à notre insu. Nous avons tous vécu un phénomène de ce type dans notre vie quotidienne : après une bonne nuit, bien des problèmes semblent plus aisés à résoudre. Cela met en évidence l’incubation nécessaire à la création que j’ai représentée par une flèche longue entre « préparation » et « illumination » et que d’autres font apparaître comme une réelle étape dans le processus. Des expériences récentes de psychologie cognitive ont montré que nous avons bien un inconscient cognitif qui travaille en nous. Nos connaissances enfouies sont réactivées et reliées avec les plus récentes ; les émotions d’aujourd’hui activent des chemins anciens ; des domaines disjoints se connectent sans que nous ayons à y penser consciemment. La dernière phase du processus est celle de vérification ; elle développe l’idée, la travaille, l’amène à maturité et, pour les scientifiques, en vérifie la cohérence avec les théories existantes.

A la suite de Poincaré de multiples variantes ont été proposées. En particulier, dans le secteur de l’innovation et de la créativité du monde des entreprises, il n’est pas rare d’entendre parler de cycle en cinq phases :

Perception -> analyse -> production -> sélection -> application

La perception et l’analyse correspondent à la préparation de Poincaré ; la production conduit à engendrer un maximum d’idées en utilisant par exemple la technique du « brain storming » ; la sélection consiste à structurer et mettre des priorités sur les idées ; enfin l’application correspond à ce qui est parfois dénommé passage à l’acte.

C’est J.P. Guilford, célèbre psychologue américain, qui dans les années 1950-1967 a décrit le modèle qui me semble le plus complet. Ce dernier intègre les étapes que nous venons d’évoquer, un bouclage entre elles et la possibilité de laisser « reposer » une idée peu mûre ou d’abandonner pour un certain temps une partie du problème abordé. Venons-en à ma proposition : elle reprend plusieurs de ces éléments mais tente de les extraire du domaine de la résolution de problème pour les appliquer à celui de la création intermédiaire qui nous intéresse :

Collecte d’informations <-> ré-assemblage <-> expression <-> évaluation 

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La collecte d’information et le ré-assemblage utilisent à forte dose les pensées divergente, disruptive et associative, mais se terminent par une convergence lors du ré-assemblage final qui doit structurer les idées qui ont été brassées. La divergence revient avec la phase d’expression où il faut se sentir libre tout en restant encadré par la réflexion des phases précédentes. Enfin l’évaluation procède d’une analyse oscillant entre subjectivité, objectivité et anticipation du jugement de l’entourage. Ce processus en quatre étapes boucle sur lui-même et également à chacune de ses étapes. Nous avions déjà introduit cette incrémentalité à l’occasion de la définition du Projet Personnel de Création. Elle me paraît essentielle pour nous qui nous adonnons à la création intermédiaire, nous débutons modestement, nous avançons pas à pas, nous progressons en tant que créateur et en tant que technicien au fur et à mesure que l’oeuvre se développe sous nos yeux.